kann jemand mir bei meinem Handout helfen (Überprüfung)?
Hallo , Leute! Ich habe diese Woche einen Referat zu halten und braeuchte Hilfe. Ich bin nicht Muttersprachler und habe immer noch keine Freunde hier die mir dabei helfen könnten. Das wäre extrem hilfreich. Ich glaube, es wird nicht so schwer sein, da ich einige Teile abgeschrieben habe.
1. Gesetzlicher Rahmen
1.1 Inkrafttreten des neuen Zuwanderungsgesetz:
Am 1. Januar 2005 tritt in der Bundesrepublik das neue Zuwanderungsgesetz, das die Zuwanderung, den Aufenthalt und die Integration von Nichtunionsbürgern und Auländern steuert.
1.2 Verlangen von Nachweis von Deutschkenntnissen:
Von den Zuwandern wird einen Nachweis von Deutschkenntnissen auf dem Niveau B1 verlangt.
1.3 Verpflichtug von Teilnahme an den Integrationskurse:
Das Erlernen der deutschen Sprache wird über die Teilnahme an Integrationskursen geregelt.
2. Aufbau des Integrationskurses
2.1 Orientierungskurs:
Ziel des Orientierungskurses ist die Verschaffung von Überblick über die deutsche Geschichte, Politik, Kultur und Traditionen, sowie über Rechte und Pflichten. Die Dauer des Kurses beträgt 45 Stunden.
2.2 Sprachkurs:
Der Sprachkurs umfasst 600 Stunden und führt zum Niveau B1 des GER. Dieser Kurs wird mit dem DTZ abgeschlossen.
3. Entwicklung des DTZ
3.1 Auftrag des Bundesministeriums des Inneren:
2006 vergibt das Bundesministerium des Inneren den Auftrag, ein Rahmencurriculum für Integrationskurse und eine entsprechende Sprachprüfung zu entwickeln.
3.2 Testentwickler:
Goethe Institut, TELC (The European Language Certificates ) GmbH
3.3 Recherche von der Ludwig-Maximilians-Universität München:
Bei de im Jahr 2007 von der Ludwig-Maximilians-Universität München durchgeführten Analyse des Sprachbedarfs von Teilnehmenden an Integrationskursen kristallisierten sich zwölf Handlungsfelder als besonders relevant für Zuwanderer heraus, die in das Rahmencurriculum für Integrationskurse aufgenommen wurden.
3.4 Handlungsfelder:
Ämter und Behörden, Arbeit und Arbeitssuche, Aus- und Weiterbildung, Banken und Versicherungen, Betreuung und Ausbildung der Kinder, Einkaufen, Gesundheit, Mediennutzung, Mobilität, Unterricht, Wohnen
4. Testaufbau
4.1 Hören:
Der Subtest Hören umfasst vier Aufgaben im geschlossenen Format, in denen innerhalb von 25 Minuten insgesamt 20 Items überprüft werden.
Aufgabe 1: Lautsprecherdurchsage oder Telefonansage
Aufgabe 2: Kurzinformationen aus dem Radio, z.B. Wetterbericht
Aufgabe 3: Vier Gespräche ( zu denen je zwei Aufgaben gelöst werden müssen)
Aufgabe 4: Meinungsäußerungen zu einem bestimmten Thema
4.2 Lesen:
Der Subtest Lesen beinhaltet fünf Aufgaben im geschlossenen Format. Hier werden während einer Dauer von 45 Minuten insgesamt 25 Items abgefragt.
Aufgabe 1: Verzeichnisse,
Aufgabe 2: Kurztexte, z.B. Kleinanzeigen
Aufgabe 3: Detailliertes Verstehen von Mitteilungen oder Briefen
Aufgabe 4: längere Texte, z.B. Beipackzettel
Aufgabe 5: Ergänzen einzelner Wörter in einem Brief
4.3 Schreiben:
Der Subtest Schreiben überprüft, ob die Kandidaten in der Lage sind, relativ einfache Korrespondenzen auf Deutsch zu führen, z.B. eine Entschuldigung für das Fehlen im Sprachkurs o.ä. Die Dauer dieses Teils beträgt 30 Minuten.
4.4 Sprechen:
Der Subtest Sprechen wird als Paartest durchgeführt. Die Prüfung der einzelnen Kandidaten dauert jeweils zehn Minuten und beinhaltet drei Aufgaben. Der Test weist nach, ob die Kandidaten in Alltagssituationen sprachlich handeln können, sowohl im monologischen Sprechen als auch in der Interaktion.
Aufgabe 1: Vorstellung der Person und Reaktion auf Fragen des Prüfers
Aufgabe 2: Als Grundlage wird ein Text- oder Bildimpulse gegeben. Der Prüfling muss die dargestellte Situation beschreiben und mit den Verhältnissen in seinem Herkunftsland beschreiben.
Aufgabe 3: Planung oder Aushandlung in dialogischer Interaktion beider Kandidaten